近些年，随着低龄化留学越来越火爆，美国高中留学也非常火热，然而，美国高中学校的录取标准并不是一味的追求学生的成绩，综合能力和素养的培养也很重要，因此，想成功申请到美国高中，一定要看自己是否符合录取标准，接下来，就随小编来看看美国高中录取的标准，希望对大家有所帮助！

　　一、个人诚信品质

　　美国的高等学校，对学生的品德都相当重视。要成为一个优秀的世界级人才，首要的就是要学会如何做人。当今社会竞争日趋激烈，但诚信仍是全社会十分看重的。作为想去美国名校深造的学生来说，诚信必不可少。在通过网络向世界各大院校投递自身材料时，材料的真实性尤显重要。假材料带来的影响不只是针对学生个人的，也会对学生所在的学校甚至国家造成不良影响。

　　二、自我认知能力

　　美国学校很重视 Reflection课程项目：通过让孩子认识自己(强弱项、获取知识的方式和解读机制、与世界的沟通方式等)，使其从内心接纳外部的期望和要求，从“要我做”转化为“我要做”，并事半功倍地完成目标。只有当孩子的自我意识得到良好启蒙，才可能成为动机强烈、永不言弃、积极主动且高效的少年精英。

　　三、规则意识

　　孩子是否容易管理，很大程度上取决于家庭教育所赋予孩子的规则意识。中国社会规则意识淡漠，大部分家长自身修养有限，进而影响到孩子的行为规范。而美国学校普遍将纪律视为最后的红线，一旦触犯，将不得不按照校规对学生进行处罚，甚至直接开除。所以，美国高中对孩子的规则意识极为重视。

　　四、英语能力是关

　　理由很简单，如果没有良好的语言基础和语言能力，在美国就很难生存立足，更谈不上成为学生中的佼佼者。美国不仅仅注重书本上的内容，还十分注意学生运用知识的能力，如在写自荐信时，学生必须使用英语。口语沟通能力及各项英语竞赛的成绩都是学校考核学生的标准。

　　五、学习能力

　　学习能力是美国高中的基础要求。因为高中阶段时间有限，学校能够彻底对学生进行重塑的成本太高、机会太小。所以学校不仅要求学生具有学术的广度和深度，还对学习新知识和新技能的速度有很高的要求。而良好的学术能力只是基础，美国学校更希望找到激情四射的“天才”。

　　六、自我管理能力

　　美国高中的组织和运行主要依靠学生高度自治的自我管理和组织模式。纪律性和自律能力，是美国高中生的生存底线，否则必定由于无法抵御诱惑而走上歧途。同时， 具备良好的团队合作能力和意愿，也成为必要条件。高中阶段社团和活动非常多，若没有合作能力，孩子将要么成为一个心理有问题的孤岛，要么成为一个为了突出自己而破坏群体的人，会给和谐的学校社区带来极不愉快的感受甚至麻烦，而这是美国学校绝对无法容忍的。

　　七、抗压能力

　　同时应对多种复杂任务，这不仅需要技能，更需要极强的心理素质。若学生不能遇强则强，而是知难而退，那么学校不仅要花费大量精力帮助学生提高学术能力，而且还要花费大量时间去做孩子的心理辅导减压。而且，不少中国留学生的人生态度消极，出现问题就归因外部，遇到困难则一触即溃，只能接受鲜花和掌声，无法面对挫折和失败。

　　很多独生子女的生活自理能力差，没有为自己的决定承担后果的意识，一旦独自来到美国，遇到问题还像在国内一样等着家长处理，给校方带来了无尽困扰。这导致美国学校逐年提高了对候选人这方面的要求。